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十二歲之前定終生嗎？教養的問提？？

啟蒙青少年、兒童、嬰幼兒教育玩具選擇方法？

根據德國的研究：年齡越小接觸音樂活動，影響大腦皮質的層面越

廣，如以早期環境接受音樂的刺激對兒童、幼兒發展非常重要。

發展專家一致認為，【美國ALEX】創意顏料刷親子共讀能讓十二歲以及幼童產生最大的

學習動機以及提升各方面的認知能力。

而購買【美國ALEX】創意顏料刷用品能發展優秀的理解能力，表達能力，因果推理及專心度

，在遊戲中表現專注力，能堅持參與及專心在某些遊戲中幾分鐘。

雖然個時期的幼兒遊戲行為可能比較沒有組織及建構的表現但在遊戲過程中，

卻往往是專注能力培養的好機會，玩或看一個有興趣的good或進行一個遊戲時

或看一本書，應該有10分鐘左右的專注度。這樣才不至干擾的後需要更長的專

注學習。

早期接觸含有外語的教材，【美國ALEX】創意顏料刷、音樂、都是很好的引導。提醒爸媽們不可以忘

記早期提供豐富的母語環境對孩子的後表達與理解發展是非常重要的。

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品號：4604765

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針對全國私校工會要求教育部修訂《技專校院開設勞作教育及服務學習課程實施要點》，重新定義「勞作教育」並排除強制學生進行無償校園清潔、打掃、美化工作，且各種融入「服務學習」的專業課程以選修為原則。對此，教育部回應，基於大學自主，教育部對於大學開課內容，「不會做、也不應該做指導。」全國私校工會今召開記者會表示，大學是追求知識的最高殿堂，以打掃校園為主要內容的「服務學習」或「勞作教育」不具教育性、浪費學生時間，更是一種假借「學習」名義來壓榨學生勞力，以節省清潔費用的反教育課程。記者馮靖惠／攝影分享 facebook 教育部技職司助理研究員鄭金興表示，基於大學的學術自由，教育部對於大學開課的內容設計，不適合、也不應該做指導。但依據大學法施行細節第24條，大學得依其發展特色規劃課程，經教務相關的校級會議通過後實施，並應定期檢討或修正。各校召開課程規劃會議時，應有學生代表參與相關議案之討論。依據《技專校院開設勞作教育及服務學習課程實施要點》，各校開設勞作教育及服務學習相關課程者，得採必修或選修方式辦理，其學分數由各校自訂。鄭金興指出，相關規定的文字都是「得」，而非「應」，只是提供大學開課的參考方向，絕無強制。教育部也會進行要點的檢討、改進。彰師大通識中心主任丘慧瑩指出，彰師大的服務學習是有學分的課程，是由各學系推動，例如國文系學生是跟畢業學長姐進行口述史。她強調，真正的服務學習是「服務」與「學習」並重，讓學生在「服務」過程中獲得「學習」的效果，它應結合社區，並在課程中設計具有服務意涵的目標，注重學生的熱情和參與興趣，讓學生從中獲得專業發展。丘慧瑩表示，服務學習課程是要經過精心設計的，其中必須經過「準備/構思」、「服務/ 行動」、「反省/檢討」、「發表/慶賀」等4個階段，由此可見，單純的「校園打掃」不能算是「服務學習」?